Educación y Sociedad

 

 

  1. Introducción La incorporación de herramientas digitales en el aula de Educación Primaria supone una oportunidad para mejorar la comprensión de contenidos, especialmente en áreas como Matemáticas, donde muchos conceptos presentan un alto nivel de abstracción. El uso de recursos interactivos permite al alumnado aprender de forma más visual, manipulativa y significativa. En este sentido, la presente propuesta consiste en el diseño de una actividad digital basada en el uso de la plataforma Gynzy, la cual permite trabajar contenidos matemáticos mediante actividades interactivas en pizarra digital. La actividad está orientada a fomentar la comprensión del valor posicional de los números naturales a través de la participación activa del alumnado. 2. Contextualización y justificación de la actividad digital 2.1 Curso y área curricular Curso:  4º de Educación Primaria Área:  Matemáticas Este nivel educativo es clave para consolidar las bases del pensamiento matemático, e...

 

  MARCO CURRICULAR Asignatura: Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural COMPETENCIAS CLAVE -Competencia en comunicación lingüística (CCL). -Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM) -Competencia digital (CD). -Competencia ciudadana (CC). -Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC). COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 2. Plantear y dar respuesta a cuestiones científicas sencillas, utilizando diferentes técnicas, instrumentos y modelos   propios del pensamiento científico, para interpretar y explicar hechos y fenómenos que ocurren en el medio natural,   social y cultural. 3. Resolver problemas a través de proyectos de diseño y de la aplicación del pensamiento y/o computacional, para   generar cooperativamente un producto creativo e innovador que responda a necesidades concretas. 5. Identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural, social y cultural, analizando   su organizació...